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四改改出务实求真的好政风

2018-09-14 12:22:50

本报评论员

“四改”的整治是正党风促政风带民风之举,要自觉接受群众监督和评判。

改进学习制度。一些领导干部一提到学习就说忙,却有时间吃喝玩乐;还有些领导干部是形式主义地学、被动地学,学习只是为了完成任务;有些领导干部自己不学习,却找秘书或者工作人员代替学;有的领导干部名为学习,实则游山玩水;还有些领导干部上党校或某些“天价研修班”,也是“学学词儿、认认人儿、养养神儿”,就像螃蟹在阳澄湖里过了一把水,只图一个好身价。共产党人需要的是真学、实学和善学。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中提出,学习,必须要有无穷的、不可阻挡、孜孜以求、如饥似渴的激情。领导干部要结合中国实际学,要结合问题学,要结合人民群众的需求学,而不是形式主义地学,装腔作势地学。

改进文风会风。长期以来,人民群众对官场上的不良文风、会风的批评之声不绝于耳,一些党员干部也深受之害、苦不堪言。在文风上,一些领导干部的材料“水分”太多,讲的都是正确的废话、套话,就是没有自己的话,根本原因是对问题认识不深刻,没有自己的见识,所以不得不用堆砌的辞藻来装腔作势。延安整风时期,毛泽东同志就针对党内存在的文风问题,发表了著名的《反对党八股》一文,指出党八股“空话连篇,言之无物”。表现在会风上即:一曰以会议传达会议,二曰开会讲究高规格的排场,三曰开会讲究诸多领导出席的规格,四曰会议材料要“漂亮”、八面玲珑。文风、会风是党风、政风的一种表现。不良文风、会风长此以往,会助长干部飘浮之风、弄虚作假之风、不实之风。

改进调查研究。当前,在某些领导干部的调查研究工作中还存在一些突出问题:有的满足于听汇报、看材料,看选好的点、听好听的话;有的一路走来,到的点很多,实际上是走马观花、蜻蜓点水,对基层实际不甚了解;有的只看好不看坏,只看盆景典型,甚至花费人力物力去制造典型;有的坐着车子转一转,隔着玻璃看一看,会议室里谈一谈,宾馆里面侃一侃,汇报材料念一念,根本了解不到真实情况。这些问题的存在,远远偏离了调研的目的。

改进机关作风。“机关病”有哪些?有人戏谑地将其分类为习惯老方式、老办法想问题的“恋旧病”,互相扯皮、执行打折的“推诿病”,不给好处不办事、给了好处乱办事的“争利病”,高高在上、脱离群众的“恋高病”,条块分割、自搞一套的“冷漠病”,热衷表面、甚至弄虚作假的“漂浮病”,贪图享受、热衷吃喝应酬的“享受病”等等。既然发现了这些机关作风问题的症结,就要咬住不放,下定决心整治,在关键处使力,在病灶处下药,坚持不懈地推进问题的解决。

“心中醒,口中说,纸上作,不从身上习过,皆无用也。”整改既是责任书,更是民心账。整改只是手段,而不是目的。通过一项一项整改,一个一个突破,积小胜为大胜,才能改出务实求真的好政风,凝聚起推动我市转型跨越发展和小康建设的磅礴力量。

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